გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის მთავარი თემა	დედამიწის განვითარების ისტორია
სნავლების საფეხური	საბაზო VII  კლასი
მოსნავლეთა პროფილი	6 კლასი ( განსაკუთრებული საჭიროების მქონე მოსწავლე არ მყავს)
გაკვეთილის მნიშვნელობა/აქტუალობა	გეოქრონოლოგიური სკალის მეშვეობით მოსწავლე აჯგუფებს გეოლოგიურ ერებს და მათთვის დამახასიათებელ ორგანულ სამყაროს. შეისწავლის  დედამიწის განვითარების მანძილზე მომხდარი მოვლენებს და ადარებს მას გეოქრონოლოგიურ შკალას
გაკვეთილის მიზნები და შედეგები	დედამიწის განვითარების ისტორიის გადმოცემა. ტაბულის გამოყენებით.  დააჯგუფებს გეოლოგიურ ერებს და მათთვის დამახასიათებელ ორგანულ სამყაროს.
წინასნარე ცოდნა	მოსწავლემ იცის გეოლოგიური წელთაღრიცხვა, სამყაროს წარმოშბის ისტორია(ზოგადად). ერებად დაყოფა და მათი ისტორია).
შეფასების საგანი და პროცედურები	მოსწავლეები შეფასდებიან წინასწარ შემუშავებულუი შეფასების რუბრიკით ( განმსაზღვრელი შეფასება)
სასნავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები	სახელმძღვანელო, დაფა, ცარცი, ტაბულა,რუკა, კომპიუტერი, პროექტორი.
გაკვეთილის მსვლელობა/საკლასო მენეჯმენტი	ა ფაზა (გამოწვევა) -  8 წუთი მისალმებ. დავალების შემოწმება მასწავლებელი სვავს ფრონტალურ კითხვებს: ბ. ფაზა(შინაარსის კონსტრუირება) - 30 წუთი მასწავლებელი მოსწავლეებს უშჩვენებს ანიმაციას(დედამიწის განვითარების სიტორიას). ანიმაციის ნახვის შემდეგ, მასწავლებელი მოსწავლეებს აცნობს სურათებს -დინოზავრებს, პრონტოზავრებს, ხსნის გამყინვარების პერიოდს, მისი გამომწვევ მიზეზებს. შემდეგ გადადის ანტროპოგენურ პერიოდზე და ზოგადად მიმოიხილავს ადამიანის წარმოშობა-განვითარებას. მოსწავლეები კითხულობენ ტექსტს, და აბზაცების მიხედვით ახდენენ ტექსტის გარჩევას. ც ფაზა  - რეფლექსია - 7 წუთი ახსნილი მასალის გარშემო, მასწავლებელი სვამს ფრონტალურ კითხვებს: საშინაო დავალების მიცემა

პრეზენტაცია

შეფასების რუბრიკა

კრიტერიუმები	1-4	5-6	7-8	9-10
მოსწავლეს შეუძია დედამიწის განვითარების ისტორიის გადმოცემა ტაბულის გამოყენებით.	მოსწავლეს არ შეუძია დედამიწის განვითარების ისტორიის გადმოცემა ტაბულის გამოყენებით.	მოსწავლეს მეტ-ნაკლებად  შეუძია დედამიწის განვითარების ისტორიის გადმოცემა ტაბულის გამოყენებით.	მოსწავლეს შეუძია დედამიწის განვითარების ისტორიის გადმოცემა ტაბულის გამოყენებით, მაგრამ უშვებს მარტივ შეცდომებს	მოსწავლეს სრულყოფილად  შეუძია დედამიწის განვითარების ისტორიის გადმოცემა ტაბულის გამოყენებით.
მოსწავლემ შეძლო გეოლოგიურ ერებს დაჯგუფება  და მათთვის დამახასიათებელ ორგანულ სამყაროს დახასიათება	მოსწავლემ ვერ შეძლო გეოლოგიურ ერებს დაჯგუფება  და მათთვის დამახასიათებელ ორგანულ სამყაროს დახასიათება	მოსწავლემ მეტ-ნაკლებად შეძლო გეოლოგიურ ერებს დაჯგუფება  და მათთვის დამახასიათებელ ორგანულ სამყაროს დახასიათება	მოსწავლემ შეძლო გეოლოგიურ ერებს დაჯგუფება  და მათთვის დამახასიათებელ ორგანულ სამყაროს დახასიათება, მარტივი შეცდომების დაშვებით	მოსწავლემ სრულყოფილად შეძლო გეოლოგიურ ერებს დაჯგუფება  და მათთვის დამახასიათებელ ორგანულ სამყაროს დახასიათება